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好物折扣從『派閥均衡』到『官邸主導』：1990年代日本政治體制改革之分析好用嗎

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內容簡介: 博客來網路書店 1990年，對日本的政治有什麼時代意義？作者分析：這個分水嶺之前，日本強調自民黨內部「派閥均衡」的共識決與政策利益分配模式；在這之後，則轉型為首相發揮政策領導權的「官邸主導型」，並透過中央與地方關係的調整、憲法修改等議題的討論，日本政治體制開始走向「小政府，強國家」的趨勢。
博客來
作者透過這種轉變過程、前因後果及其未來發展的分博客來網路書局析，在整個日本研究的學術範疇裡，令人耳目一新，這是了解當代日本政治運作博客來書店極精采的好書。

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  作者： 楊鈞池    新功能介紹
• 出版社：翰蘆    新功能介紹
• 出版日期：2006/02/28
• 語言：繁體中文

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內容來自YAHOO新聞

反課綱退場 教育部肯定：已改寫歷史

占領教育部前庭的反課綱學生在今天(6日)晚間宣布退場，教育部次長林騰蛟受訪時表達肯定。他表示，高中生為了自己的受教權站出來抗議，已經是改寫台灣的教育歷史，相信這場抗爭會為台灣未來的課綱撰寫，產生深遠的影響。

反課綱爭議延燒2年多，在上個月底學生運動全面爆發。學生們先是闖入教育部長辦公室，遭到教育部提告；之後又發生北區反課綱高校聯盟發言人林冠華自殺身亡的事件，學生們隨即占領教育部前庭，要求撤回課綱。

自7月31日以來，學生們鎮守教育部之前，一度翻牆進入立法院，要求召開臨時會重審課綱。教育部吳思華5日也釋出善意，撤銷對對闖入教育部學生的告訴。經過長達7天的抗議，終於在6日晚間宣布撤退。

面對學生的退場，教育部次長林騰蛟表示，學生對公共事務的關心值得肯定，他們為了受教權，站出來反對課綱，已經改變了台灣教育的歷史。他說：『(原音)這一次同學改變了我們教育的歷史，高中學生可以為了他們的受教權，可以勇敢表達他們的意見，同時也促使課綱以及相關的教育政策能夠更尊重、包容、多元，我想這對未來教育部課綱的撰寫，會產生滿深遠的影響。』

林騰蛟也強調，學生在表達訴求的方式上，如果能更理性、更平和，應該能獲得更多的掌聲。至於教育部本身，也有許多需要省思的地方，針對過去的教育政策，以前認為習以為常的部分，也必須隨著社會的多元，進行調整。教育部也從這次的反課綱爭議中得到許多寶貴的經驗，「不只是學生成長，教育部也跟著成長」。

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新聞來源https://tw.news.yahoo.com/反課綱退場-教育部肯定-已改寫歷史-132100691.html

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