評比口語式情境日語（附MP3）限量出售
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商品訊息功能:
內容簡介: 學習英語的第一步，應該是從日常生活會話開始。死記單字的學習法已經不合潮流了！本書符合伊藤幹彥博士「口語式情境日語」學習系列，引導你直接從生活化的情境會話著手，在熟悉日本語基礎實用會話的同時，自然而然學會日文單字與文法。本書提列與日常生活相關的15個主題，全面帶您進入最實用的日常生活會話！
隔壁剛搬來的新鄰居，想要主動認識要怎麼說？
日本朋友認識了一段時間，該如何做更深入的討論？
想要和日本朋友更進一步的交往，應如何開口？
如何與日本朋友討論教育問題、學校生活？
本書是專為日本語初級學生到中級學生而寫的，適用於學習日本語一到兩年的台灣人。本書詳細收集與日常生活息息相關的15個主題的日本語會話，如果100%學會本書的內容，日本語必定會說得流利！?????????
口語式的語言學習法，讓你不只能聽、能寫，更重要的是「能說」。本書是由道地的日本人所編寫，語彙的邏輯和組合絕不會有「台灣日語」的暇疵。所以本書絕對是最適合做為日本語會話的自修、上課用書！
博客來全書由教學經驗豐富的日籍錄音員錄製，完整收錄本書的日語情境會話。每個單元的會話皆唸兩遍，第一遍為較慢速度，可以聽清楚每個字的發音與咬字，先自我模擬練習一遍，再聆聽第二遍正常會話速度，讓你熟悉日本人講話的正常速度。
作譯者簡介伊藤幹彥博客來網路書局1959年12月出生於日本山梨縣，作者從小認真讀書，也經常和朋友玩樂學習。在學生時代，早已開始學習到有關「社會化」的東西。比如說「要如何才不會和朋友吵架」，或者是「如果和朋友吵了架後，要如何才能和好」之類的事。人們具有兩種知性（感情的知性和頭腦的知性）。而作者認為如何去提高這兩種知性是一件非常重要的事。哈佛大學的Goleman教授是第一位發掘這兩種知性概念的人。作者在學生時代，已明瞭並努力提高自己頭腦的知性，也提高自己感情的知性。
學歷：
清雲科技大學應用外語系專任助理教授，國立台灣大學國家法展研究所法學博士
作品：
浪漫戀愛日語∕口語式情境日語職場面試會話∕口語式情境日語觀光旅遊會話∕口語式情境日語□□□！60天讓你日語變流利∕口語式情境日語日本美食會話∕口語式情境日語主題情境會話等書。
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- 作者： 伊藤幹彥 新功能介紹
- 譯者：伊藤幹彥
- 出版社：旺文社 新功能介紹
- 出版日期：2008/10/05
- 語言：繁體中文
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內容來自YAHOO新聞
資訊科技融入教學團隊 高市得獎數全國第一
全國資訊教育界最高榮譽獎項「資訊科技融入教學創新應用團隊」，高雄市今年表現優秀，文山高中、立志高中、英明國中、旗山國小、獅湖國小與加昌國小獲得本項殊榮。
為提升高國中小教師在各學習領域的教學，促進發展資訊科技融入教學特色，發展多元及具學校特色之創新教學模式，教育部一○四年度持續舉辦「全國資訊科技融入教學創新應用團隊競賽」，此次全國計有一百二十一校角逐，歷經線上書面資料審查及團隊現場簡報後，最後高雄市六隊成為全國「資訊科技融入教學創新應用團隊」之列，得獎總數全國第一。
高雄市學校歷經初、複選兩階段，共計六校以E化特色主題榮登教育部創新應用團隊，分別為楠梓區加昌國小「守護永續心傳承E世情Greener in mind;wiser in life.」、三民區獅湖國小「釣竿傳奇3.0：城市小釣手」、旗山區旗山國小「數位策展‧旗蹟翻轉」。
苓雅區英明國中「英明E視界」、鳥松區文山高中「在地國際，E遊未境」及三民區立志高中「數位玩美‧行動彩蝶」。
一○四年度創新應用團隊競賽，高雄市共六校獲選優勝團隊，與一○○年並列為史上最佳，教育局對於今年協助輔導的教授、校長及教師一併表達感謝。
期待能延續資訊教育推動的薪傳精神，校校心手相連，帶領高雄市各校發展創新翻轉教學。
新聞來源https://tw.news.yahoo.com/資訊科技融入教學團隊-高市得獎數全國第-160000083.html
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