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主打商品政府效能國際評比指標之研究當紅分享

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內容簡介: 博客來網路書店博客來書店 國際管理學院的世界競爭力年報與世界經濟論壇的全球競爭力報告等國際評比機制,每年在微觀與宏觀經濟基礎上,透過整體性的指標評鑑各國的相對經濟競爭力,這些報告某種程度可以描繪出特定國家的優勢與劣勢。在最新的評比報告中,台灣於世界競爭力年報名列第11名,比去年進步1名。至於在全球競爭力報告中,台灣名列第5,比去年下滑1名。整體來看,台灣的整體競爭力水準相當穩健,與過去相比並沒有劇烈改變。不過,若仔細檢視各項次指標與細項指標,可以發現截然不同情形。在公共制度與政府效率的指標上,過去幾年台灣在這些方面表現並不好,甚至有惡化情形。這顯示台灣經濟與競爭力的問題,主要在司法不夠獨立、資本市場高度管制、貪污等問題,也表示過去的行政改革並不足以解決這些問題。本研究的目的,希望從決策與行政改革方案著手,提供具體建議以確保台灣國際競爭力。既然實際的評比與研究顯示,公共制度的健全與效率攸關經濟效率及競爭力,決策者應該發展適當的政府內部監督制衡機制以及政策管理系統。

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  • 出版日期:2006/11/01
  • 語言:繁體中文

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內容來自YAHOO新聞

反課綱衝教育部 吳思華不提告高中以下學生

上個月7月23日反課綱學生衝進教育部部長室,學生連同記者遭警方逮捕,教育部當時表示將對對學生提告,引起爭議。部長吳思華今天在接受媒體專訪時表示,高中以下學生原則不追究,18歲以上學生如果願承認行為脫序,也傾向不處理。另外,記者如果只是純粹採訪,就不在提告範圍。

吳思華表示,事發第二天教育部說要告,是希望讓社會大眾能有一個共識,台灣是法治的社會,每個人都要遵守法律,不希望有其他團體讓學生在不瞭解的狀況下,作出脫序舉動。他強調,「不提告是我們的目標。」但在法治社會中,還是需要社會大眾同意和支持,要用合法的行為表達意見。

針對爭議的103課綱,他表示,其實課綱在103年2月就已經公布了,出版社依照課綱編寫教科書,大概在去年10月完成,由國教院審核發給執照,再進一步送到各校讓教師選書。現在已經完全走完程序了,沒有辦法說要暫停。

對於立法院可能召開的臨時會,吳思華說,目前不確定立法院最後的決議會是什麼,他會去協商,看行政、立法兩端,是否能找出一個「可執行」的方案。

(圖片說明:資料照片)

新聞來源https://tw.news.yahoo.com/反課綱衝教育部-吳思華不提告高中以下學生-054337402.html

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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